Produk REFURBISH

Produk Refurbish adalah Produk Daur Ulang. Membeli produk refurbish memang bisa menghemat pengeluaran.

Dari kebanyakan kasus, biasanya produk daur ulang itu adalah produk yang awalnya dibeli, kemudian dijual kembali karena ada sesuatu yang tidak berfungsi, atau memang tidak sesuai dengan harapan penggunga. Dari hasil survey yang dilakukan pada tahun 2011, sekitar 5% produk teknologi dikembalikan karena cacat produk. Apapun penyebabnya, barang yang dikembalikan akan diperiksa dan bila diperlukan perbaikan atau rekondisi dilakukan ? Itu tergantung kepada kondisi produk itu sendiri dan siapa yang melakukan daur ulang, apak produsen atau penjual.

Misalnya ada produk MacBooks dan iPads, apabila didaur ulang sendiri oleh perusahaan Apple maka akan diperoleh casing dan baterai yang baru dengan garansi 1 tahun. Faktor resiko kecil dan aman untuk dibeli sebagai produk refurbish.
Berdasarkan definisi dan kondisi diatas, maka berikut informasi yang kami rangkum dari Cnet.com utnuk beberapa produk teknologi hasil daur ulang yang perlu dihindari.

Hard Disk

Hard Disk apabila sudah rekondisi baiknya jangan dibeli atau digunkaan lagi . Karena perlakuan rekondisi untuk Hard Disk tidak ada. Jadi tidak ada istilah Hard Disk Rekondisi memiliki kemampuan seperti kondisi baru, karena apabila sudah sekali rusak, Har Disk tidak bisa diperbaiki.


Ponsel

Untuk Smartphone dengan baterai tanam lebih baik membeli yang masih baru dan bersegel, kecuali ada jaminan benar benar aman pada baterainya. Karena kita tidak pernah akan tahu berapa lama kekuatan baterai tersebut digunakan.

Printer

Alasan utama utnuk menghindari printer daur ulang adalah karena tinta atau toner yang digunakan pastinya sudah bersikulasi di dalam printer. Jadi yang kita dapatkan adalah printer bekas bukan rekondisi.



Televisi

Alasan kuat adalah masa garansi yang singkat. Umumnya hanya satu bulan sampai tiga bulan. Berdasar pengalaman rekondisi pada TV tidak secermat seperti melakukan rekondisi pada laptop dan tablet.

Read More

Apa Itu Zip Bomb?

Pernah denganr Zip Bomb?.....

Dikenal juga sebagai Zip of Death adalah sebuah file arsip yang dibuat utnuk menyebabkan kerusakan (crash) pada sistem operasi Widows 8 kebawah. Zip Bomb biasanya meretas antivirus dan celah keamanan sehingga malware dapat masuk. Arsip ini berisi file-file yang berukuran kecil (ratusan kilobyte) untuk menghilangkan kecurigaan penggunaannya. Bila Zip Bomb diekstrak maka isinya menjadi sangat besar sehingga sistem tidak dapat meng-handle-nya karena ukurannya berubah dari 42 kilobyte menjadi 4500 terabyte.

Read More

Windows 10 Version 1703

Untuk kita pengguna windows 10, tentu di pusingkan dengan nama nama aneh dari windows 10, berbeda dengan windows 8, windows 7 ataupun windows xp, yang kita mungkin tidak di pusingkan dengan nama nama dan mana versi windows 10 terbaru nya.
Sebelum kenal dengan Windows 10 Creator Update ini, sebelumnya kita kenal Windows 10, lalu windows 10 yang rillis July 2015 lalu, kemudian Windows 10 version 1511, lalu windows 10 anniversary update ( version 1607 ) dan sekarang hadir windows 10 Creator Update dengan version 1703.
Yups, saran saya temen temen sudah tidak perlu pada pusing, yang mana yang sebenarnya yang paling bagus dan yang mana yang paling baru. dari data yang disebutkan saya di atas, terlihat, yang membedakan adalah version. nah, jika anda menanyakan bagus mana dengan windows 10 anniversary update dengan windows 10 creator update ini.
saya jawab, bagus windows 10 Creator update ini. kenapa ? kita tidak usah di pusingkan dengan recokan nama, anniversary update ataupun creator update, tapi kita lihat Build Version nya.
Saya ambil contoh Windows 10 Anniversy Update itu build version nya 1607. nah untuk Windows 10 Creator update ini Build version nya 1703. jelas terlihat bahwa Windows 10 Creator update ini lah yang paling baru, karena build version nya sudah paling tinggi yakni 1703.
Tidak menutup kemungkinan nanti akan ada windows 10 jenis lain lagi penamaanya tapi tetap saja, itu hanya untuk membedakan build version nya( dari 1511, 1607 dan terakhir ini 1703. bukan versi windows 10 nya.
jadi anda tidak perlu pusing, Windows 10 sendiri tetap, yang umum di gunakan adalah windows 10 Home, Windows 10 Professional dan Windows 10 Enterprise. hanya seperti yang sudah saya bilang tadi. cermati di bagian build version nya.
gan, saya punya windows 10 yang sudah di install di laptop, biar tau cara liat build version nya gimana gan ? gampang=>  silahkan tekan logo (Windows+R) di keyboard lalu ketik : winver
nanti akan muncul informasi version nya, kalo punya anda masih di bawah dari yang saya share terbaru ini, bisa di update saja melalui windows update, atau download baru ini kemudian install ulang.
dah, gamblang too. so, jangan di buat pusing dengan nama Anniversy Update ataupun Creator Update. cek saja build versionya.
nah, saya sekarang share Windows 10 Build 15063 Version 1703 (Creator Update) RS2 MSDN, ini benar benar asli dari microsoft, dan pasti aman sentosa. buat anda yang punya rencana install ulang windows 10, langsung saja download Windows 10 Build 15063 Version 1703 (Creator Update) RS2 MSDN ini dan install di komputer anda.
karena Windows 10 Build 15063 Version 1703 (Creator Update) RS2 MSDN ini sudah dengan fiture paling baru dan tentu termasuk fiture fiture sebelumnya.
Silahkkan kang, di download Windows 10 Build 15063 Version 1703 (Creator Update) RS2 MSDN, dan aktivasi pakai aktivator agar full version. atau bisa beli key original nya ke store ataupun toko yang bekerja sama dengan microsoft. enjoy.

Download disini :
Versi Enterprise
Versi 32 bit : single link
Versi 64 bit : single link 

Read More

AVICENNA _Doktornya Para Dokter)

PENDAHULUAN

Kedokteran (medicine) adalah Suatu ilmu dan seni yang mempelajari tentang penyakit dan cara-cara penyembuhannya. Ilmu kedokteran adalah cabang ilmu kesehatan yang mempelajari tentang cara mempertahankan kesehatan manusia dan mengembalikan manusia pada keadaan sehat dengan memberikan pengobatan pada penyakit dan cedera. Ilmu ini meliputi pengetahuan tentang sistem tubuh manusia dan penyakit serta pengobatannya, dan penerapan dari pengetahuan tersebut.

Dahulu sebelum orang mengenal dokter, apabila ada yang sakit mereka akan mendatangi seorang tabib yang dipercaya dapat menyembuhkan penyakit yang dideritanya. Para tabib tersebut akan dianggap layak untuk mengobati psien apabila telah menjalani pendidikan formal tentang pengobatan. Dengan berkembangnya zaman banyak ditemukan cabang - cabang ilmu pengobatan. Ilmu kedokteran umumnya dianggap memiliki berbagai cabang spesialis, dari pediatri (ilmu kesehatan anak), ginekologi (ilmu penyakit pada wanita), neurologi (ilmu penyakit saraf), hingga melingkupi bidang lainnya seperti kedokteran olahraga, dan kesehatan masyarakat.

Sejak awal sejarah manusia sistem pengobatan dan prakteknya telah berkembang pesat. Sistem ini  berkembang dengan latar belakang suatu daerah dengan kebudayaan yang menyertainya.ilmu kedokteran modern berkembang di dunia barat sejak terbentuknya awal zaman modern. Tetapi, tindakan pengobatan secara tradisional masih banyak digunakan di seluruh dunia yang sering disebut Biomedis atau Tradisi Hippokrates. Sistem pengobatan secara biomedis adalah tradisi Ayurveda dari India dan pengobatan tradisional Tionghoa. Berbagai tradisi perawatan kesehatan non konvensional juga dikembangkan di dunia Barat yang berbeda dari ilmu kedokteran pada umumnya. Di berbagai tempat, sistem kedokteran Barat seringkali dipraktikkan bersama-sama dengan sistem kedokteran tradisional setempat atau sistem kedokteran lainnya, meskipun juga dianggap saling bersaing atau bahkan bertentangan.

Pada mulanya, sesuai dengan budaya dan tradisi manusia menggunakan tumbuh-tumbuhan dan hewan sebagai media pengobatan. Ini sesuai dengan kepercayaan magis mereka yakni animisme, sihir, dan dewa-dewi. Masyarakat animisme percaya bahwa benda mati pun memiliki roh atau mempunyai hubungan dengan roh leluhur. Ilmu kedokteran berangsur-angsur berkembang di berbagai tempat terpisah yakni Mesir kuno, Tiongkok kuno, India kuno, Yunani kuno, Persia, dan lainnya. Sekitar tahun 1400-an terjadi sebuah perubahan besar yakni pendekatan ilmu kedokteran terhadap sains. Hal ini menjadikan perdebatan dan penolakan oleh tokoh-tokoh masa lalu.  Akan tetapi, dengan datangnya para ahli sains dan dengan teori yang lebih masuk akal, ilmu kedokteran modern mulai mendapat tempat. Ilmu kedokteran yang seperti dipraktikkan pada masa kini berkembang pada akhir abad ke-18 dan awal abad ke-19 di Inggris (oleh William Harvey, abad ke-17), Jerman (Rudolf Virchow) dan Perancis (Jean-Martin Charcot, Claude Bernard). Ilmu kedokteran modern, kedokteran "ilmiah" (di mana semua hasil-hasilnya telah diujicobakan) menggantikan tradisi awal kedokteran Barat, herbalisme, humorlasime Yunani dan semua teori pra-modern. Pusat perkembangan ilmu kedokteran berganti ke Britania Raya dan Amerika Serikat pada awal tahun 1900-an (oleh William Osler, Harvey Cushing). Kedokteran berdasarkan bukti (evidence-based medicine) adalah tindakan yang kini dilakukan untuk memberikan cara kerja yang efektif dan menggunakan metode ilmiah serta informasi sains global yang modern. Kini, ilmu genetika telah mempengaruhi ilmu kedokteran. Hal ini dimulai dengan ditemukannya gen penyebab berbagai penyakit akibat kelainan genetik, dan perkembangan teknik biologi molekuler. Ilmu herbalisme berkembang menjadi farmakologi. Masa modern benar-benar dimulai dengan penemuan Heinrich Hermann Robert Koch bahwa penyakit disebarkan melalui bakteria (sekitar tahun 1880), yang kemudian disusul penemuan antibiotik (sekitar tahun 1900-an). Antibiotik yang pertama kali ditemukan adalah obat Sulfa, yang diturunkan dari anilina. Penanganan terhadap penyakit infeksi berhasil menurunkan tingkat infeksi pada masyarakat Barat. Oleh karena itu dimulailah industri obat.

Pada awal berkembangnya ilmu kedokteran ada seorang tokoh yang sangat jenius dan handal dalam mempelajari dan mempraktekkan ilmu pengobatan, Dia adalah Avicenna atau Ibnu Sina. Beliau sangat besar sekali jasanya dalam perkembangan ilmu kedokteran hingga kini. Sampai-sampai buku karangannya yang berjudul Al Qonun atau yang disebut sebagai Canons merupakan kitab sucinya ilmu kedokteran. Tanpa merujuk buku tersebut seorang ahli ilmu pengobatan tidaklah lengkap dalam mengobati pasiennya.

Ibnu Sina mulai menjadi terkenal setelah berhasil menyembuhkan penyakit Putera Nub Ibn Nas al-Samani yang gagal diobati oleh doktor yang lain. Kehebatan dan kepakaran dalam bidang pengobatan tidak ada bandingannya sehingga beliau diberikan gelar al-Syeikh al-Rais (Mahaguru Pertama). Avicenna merupakan seorang yang jenius karena penguasaannya dalam berbagai ilmu menjadikannya sebagai seorang sarjana yang serba bisa. Beliau tidak hanya jenius dalam penguasaan teori tetapi juga dalam prakteknya, sehingga dengan cepat beliau mencapai tahap puncak kecemerlangannya dalam bidang yang digelutinya. Selain ilmu kedokteran yang mencapai puncak kecemerlangannya beliau juga cemerlang dan menduduki rangking pertama dalam bidang ilmu logika sehingga beliau mendapat gelar sebagai guru ketiga. Dalam bidang penulisan, Ibnu Sina telah menghasilkan ratusan karya termasuk kumpulan risalah yang mengandung hasil sastra kreatif.

Hal  yang lebih menakjubkan dari Ibnu Sina adalah beliau juga seorang Filsuf yang terkenal. Beliau pernah menulis sebuah buku yang berjudul al-Najah yang berisi tentang persoalan falsafah. Pemikiran falsafah Ibnu Sina merujuk pada aliran falsafah al-Farabi yang digunakan oleh Aristoteles sebagai pedoman pemikirannya. Dengan begitu pandangan pengobatan Ibnu sina turut dipengaruhi oleh asan dan teori dari Yunani khususnya Hippocrates. Pengobatan Yunani berdasar empat teori unsur yang diberi nama humours yaitu darah, lendir, empedu kuning, dan empedu hitam. Menurut teori humours manusia harus selalu dalam keadaan seimbang bila ingin selalu sehat. Karena keempat unsur tersebut harus selalu berkesinambungan dan dalam keadaan seimbang, pabila salah satu unsur terganggu atau hilang keseimbangnnya maka tubuh akan dlam keadaan sakit. Karena Setiap individu mempunyai keseimbangan yang berlainan maka yang disebut seimbang adalah menurut ukuran tubuh masing-masing. Walaupun begitu, teori diatas tidak dapat dijadikan ukuran tepat untuk mengenal pasti sumber penyakit yang menjangkiti manusia.

Ibnu Sina percaya bahwa setiap tubuh terdiri dari empat unsur penting yaitu tanah, air, api dan angin. Keempat unsur ini memberikan sifat lembab, sejuk, panas dan kering serta senantiasa bergantung pada unsur lain yang terdapat dalam alam ini. Ibnu Sina percaya bahwa dengan keseimbangan unsur tersebut maka tubuh akan lebih kuat dalam menangkal segala jenis penyakit. Jadi, selain keseimbangan unsur-unsur yang dinyatakan itu, manusia juga memerlukan ketahanan yang kuat dalam tubuh untuk menjaga kesehatan dan proses penyembuhan.

Pada zaman keemasan Islam, Ibnu Sina menciptakan karya tentang berbagai risalah tubuh dimana, dirujuk dari terjemahan Yunani – Romawi, Persia dan India yang dipelajari dengan berbagai metode. Oleh desakan sekolah al-Kindi, teks Yunani – Romawi dihapus dan dikembangkan secara substansial oleh intelektual Islam, yang juga dikembangkan oleh Persia dengan didasarkan pada sistem matematika india, astronomi, aljabar, trigonometri dan obat-obatan. Dinasti Samanid di timur Persia, Dataran tinggi khorasan dan Asia Tengah serta Dinasti Buyid di bagian barat persia dan Irak memberikan suasana yang baik untuk pengembangan Akademis dan Kebudayaan. Dibawah Samanids, Bukhara menyaingi Baghdad sebagai ibukota budaya dunia Islam.

Kajian Quran dan Hadis tumbuh sedemikian rupa dengan suasana yang sangat ilmiah. Filsafat, Fiqih dan teologi (kalam) telah dikembangkan lebih lanjut, oleh Ibnu Sina. Ibnu Sina juga memiliki akses ke perpustakaan besar Balkh, Khwarezm, Gorgan, Rey, Isfahan dan Hamedan. Dengan merujuk banyaknya tulisan seperti ‘Ahd yang dikarang oleh Bahmanyar, Ibnu Sina berdebat dengan ulama besar waktu itu tentang Filosofi. Seperti yang digambarkan oleh Aruzi Samarqandi dalam empat artikelnya, sebelum Ibnu Sina meninggalkan Khwarezm beliau bertemu dengan Abu Rayhan Biruni ( seorang ilmuwan dan astronomer terkenal), Abu Nasr Iraqi ( Ahli Matematika), Abu Sahl Masihi ( filsuf yang dihormati) dan Abu al-Khayr Khammar ( Guru Besar Fisika).

Pengaruh Yunani dalam pemikiran Ibnu Sina tidak saja dalam hal pengobatan dan kesehatan tetapi juga dalam bidang. Ibnu Sina mempunyai pemikiran bahwa ilmu matematika boleh dan dapat digunakan untuk mengenal Tuhan. Pandangan tersebut pernah dikemukakan oleh ahli falsafah Yunani yaitu Pythagoras. Pythagoras menggunakan ilmu matematika untuk menguraikan mengenai sesuatu kejadian. Menurut Pytahagoras, sesuatu apapun yang mempunyai angka-angka dan angka itu berkuasa di alam ini. Berdasarkan pandangan itu, maka Imam al-Ghazali berpendapat bahwa pemahaman Ibnu Sina adalah sesat dan dapat merusak kepercayaan Yahudi dan Nasrani. Sebenarnya, Ibnu Sina tidak pernah menolak kekuasan Tuhan. Dalam buku An-Najah, Ibnu Sina telah menyatakan bahwa pencipta yang dinamakan sebagai “Wajib al-Wujud” ialah satu. Dia tidak berbentuk dan tidak boleh dibagikan dengan cara apa sekalipun. Menurut Ibnu Sina, segala yang wujud (mumkin al-wujud) terbit daripada “wajib al-wujud” yang tidak ada permulaan.

Pemikiran falsafah dan konsep ketuhanannya telah ditulis oleh Ibnu Sina dalam bab “Hikmah Ilahiyyah” dalam pasal “Tentang adanya susunan akal dan nufus langit dan jirim atasan.” Pemikiran Ibnu Sina ini telah menimbulkan kontroversi dan telah disifatkan sebagai satu percobaan untuk membahas zat Allah. Al Ghazali telah menulis sebuah buku yang berjudul Tahafat al Falsafah (Tidak ada kesinambungan Dalam Pemikiran Ahli Falsafah) untuk membahas pemikiran Ibnu Sina dan Al-Farabi. Apapun pandangan yang dikemukakan, sumbangan Ibnu Sina dalam perkembangan falsafah Islam tidak mungkin dapat dipungkiri dan dikesampingkan. Bahkan beliau boleh dianggap sebagai orang yang bertanggung jawab menyusun ilmu falsafah dan sains dalam Islam. Sesungguhnya, Ibnu Sina tidak saja unggul dalam bidang pengobatan tetapi kehebatan dalam bidang falsafah mengungguli gurunya sendiri yaitu al-Farabi.

Dari semua hal yang pro dan kontra tentang pandangan falsafah Ibu Sina, beliau tetap berpegang teguh bahwa Pandangan dunia Ibnu Sina adalah suatu perlindungan kelebihan Tuhan melalui pemisahan, radikal antara wajib dan ketergantungan, kadang-kadang menekankan sesuatu yang mengalir pada tingkat-tingkat eksistensi kosmik dan wujud yang wajib sebagai hasil yang sangat alamiah dari yang Azali yang menurunkan alam semesta, seperti sangat alamiahnya matahari yang memancarkan cahayanya.

IBNU SINA (AVICENNA)

            Ibnu Sina  atau yang dikenal dengan Avicenna pada dunia barat, terlahir dengan nama Abu Ali al-Hussain Ibnu Abdullah. Beliau lahir di Afshana, dekat Bukhara, Ibukota Samanids, masih dalam lingkup Dinasti Persia di Asia Tengah dan Daratan Tinggi Khorasan pada bulan shafar pada tahun 370 Hijriah bersamaan dengan 980 Masehi. Ayahnya berasal dari Balkh, yang sekarang disebut Afghanistan, dan Ibunya berasal dari Bukhara yang sekarang bernama Uzbekistan. Ibunya bernama Setarah, dan Ayahnya, seorang sarjana terhormat Ismaili, berasal dari Balkh Khorasan, dan pada saat kelahiran putranya dia adalah gubernur suatu daerah di salah satu pemukiman Nuh ibn Mansur, sekarang wilayah Afganistan (dan juga Persia).

Dia menginginkan putranya dididik dengan baik di Bukhara. Ibnu Sina diberi anugerah yaitu kecerdasan yang luar biasa dan ketajaman ingatan. Kelebihan lainnya adalah dalam cara berfikirnya dua langkah lebih maju dari teman-temannya. Ibnu Sina, di usia 14 tahun sudah bisa mengungguli guru-gurunya dalam mempelajari segala sesuatu. Seperti yang dikatakan dalam autobiografinya, beliau mengatakan tidak ada yang tidak aku pelajari ketika mencapai usia 18 tahun.

Sejumlah teori yang berbeda telah diusulkan mengenai madhab yang dipegang diyakini oleh Ibnu Sina. Menurut sejarawan abad pertengahan Zahir al-din al-baihaqi, Ibnu Sina dianggap sebagai pengikut organisasi Persaudaraan Kemurnian. Persaudaraan Kemurnian adalah sebuah organisasi rahasia yang pengikutnya terdiri dari para filsuf arab muslim yang berpusat di Basra, Irak yang saat itu merupakan ibukota Kekhalifahan Abassiyah- di sekitar abad ke-10 Masehi. Di lain pihak, seorang pengikut syiah Faqih Nnurullah Shustari dan sejarawan Sayyed Hussein Nasr, keduanya berpendapat kemungkinan besar Ibnu Sina adalah pengikut Syiah Imamiyah. Baru-baru ini, Dimiti Guts membantah kedua pendapat diatas dan menunjukkan bahwa Ibnu Sina adalah seorang Sunni Hanafi. Teori lainnya yang dikemukakan oleh agamawan Henry Corbin, Ibnu Sina dianggap seperti ayahnya yang seorang pengikut ismaili yang baik. Silang pendapat juga terjadi pada latar belakang keluarga Ibnu Sina, sebagian penulis mengatakan bahwa mereka adalah Sunni, tetapi penulis lainnya mengatakan bahwa mereka adalah Syiah. Apapun madhabnya, Ibnu Sina adalah tetaplah seorang ahli pengobatan yang unggul.

Ibnu Sina ditempatkan dibawah pengawasan seorang pengajar, dan pemikiran beliau jauh melebihi seorang yang dewasa ini yang membuat kagum tetangga disekitarnya. Beliau menunjukkan perilaku intelektual yang luar biasa dan sebagai anak ajaib yang berusia 10 tahun, beliau sudah hafal Al-Quran dan sebagai seorang ahli dalam kesusateraan puisi persia. Beliau mengawali belajar aritmatika dari seorang penjual sayur india, dan beliau mulai belajar lebih banyak dari seorang ulama pengembara yang mencari nafkah dengan menyembuhkan orang sakit dan mengajar kaum muda. Beliau juga belajar fiqh di bawah ulama Hanafi Ismail al-Zahid.

Sebagai remaja, beliau mempunyai masalah dengan metafisikanya Aristoteles, yang mana beliau tetap sulit mengerti sampai beliau membaca kumpulan karangan al-Farabi. Untuk tahun berikutnya dan setengah tahun, beliau belajar filosofi, dimana selalu menghadapi kebuntuan. Di saat-saat kebingungannya, beliau akan meninggalkan bukunya untuk mengambil air wudlu, pergi ke masjid, dan melaksanakan sholat sampai memperoleh titik terang untuk semua masalah yang beliau hadapi. Di kedalaman malam Ibnu Sina akan melanjutkan untuk belajar, dan bahkan dalam mimpinya masalah tersebut akan tetap menjadi sesuatu hal yang harus dipecahkan. Empat puluh kali, dia mengucapkan, membaca tentang Metafisikanya Aristoteles, sampai semua kata-kata dalam buku tersebut tercetak dalam ingatannya, tetapi semuanya menjadi sia-sia dan kabur. Sampai suatu saat beliau menemukan pencerahan dari sebuah catatan kecil yang ditulis oleh al-Farabi, dimana dia membelinya dari sebuah kedai buku dengan harga sangat murah hanya 3 dirham. Ibnu Sina sangat gembira  dalam pencariannya, karena dengan buku tersebut Ibnu Sina dapat melanjutkan dalam menggali tetang metafisika aristoteles yang menurut dia menjadi sangat misterius, Ibnu Sina sangat bersyukur kepada Tuhan karena telah dimudahkan jalannya untuk menggali dan mempelajari pandangan aristoteles dan selalu berderma kepada yang kurang beruntung.

Ibnu Sina beralih mempelajari tentang ilmu pengobatan. Ibnu Sina belajar kedokteran di bawah seorang dokter bernama Koushyar. Dan tidak hanya mempelajari tentang teori ilmu pengobatan tetapi juga mempelajari sesuatu yang belum pernah diketahuinya. Sesuai dengan keahliannya, Ibnu Sina mengembangkan metode baru dalam merawat kesehatan. Ibnu Sina sudah mencapai tingkatan tinggi dalam kulifikasi sebagai seorang tabib ketika umur 18 tahun dan berpendapat bahwa Pengobatan tidaklah sulit dan bukan sebuah duri dalam ilmu pengetahuan. Ilmu pengobatan seperti layaknya ilmu matematika dan metafisika, lalu Aku akan mempelajarinya dengan cepat untuk menjadi seorang dokter yang unggul dan memulai untuk merawat pasien menggunakan obat yang ditemukannya. Ibnu Sina menjadi seorang dokter muda yang terkenal dengan sangat cepat, dan beliau tidak pernah meminta imbalan untuk setiap hal yang dia lakukan dalam merawat pasiennya.

The Canon of Medicine adalah karya yang paling terkenal sampai sekarang bahkan sudah dialih bahasakan dalam beberapa bahasa. Baru baru ini, Cina berhasil mengalihbahasakan buku  The Canon of Medicine ke dalam bahasa Cina secara lengkap. Buku tersebut menjadi rujukan wajib untuk menganalisis obat-obatan berdasarkan bukti, percobaan obat-obatan, tes klinis, percobaan acak terkontrol, tes kemanjuran, analisis faktor risiko, dan gagasan dari sindrom pada diagnosa penyakit tertentu. Dan hal lain tentang buku tersebut adalah dijadikannya teks medis standar di universitas-universitas pada abad pertengahan dan menjadi teks wajib di universitas Montpellier dan Louvain hingga akhir 1960. Buku tersebut menyajikan deskripsi dan sistem yang lengkap tentang obat dengan prinsip Galem dan Hipocrates. Selain sebagai ahli pengobatan Ibnu Sina juga seorang astronom, kimia, geologi, Hafiz, psikolog Islam, sarjana Islam, teolog Islam, ahli logika, ahli paleontologi, ahli matematika, guru Maktab, fisikawan, penyair, dan ilmuwan. 

Read More

Cairan Ajaib: Air Susu Ibu

Dan Kami perintahkan kepada manusia (berbuat baik) kepada dua orang ibu-bapanya;  ibunya telah mengandungnya dalam keadaan lemah yang bertambah-tambah, dan menyapihnya dalam dua tahun. Bersyukurlah  kepadaKu dan kepada dua orang ibu bapakmu, hanya kepada-Kulah kembalimu. (QS. Luqman, 31:14)

Air susu ibu (ASI) adalah sebuah cairan tanpa tanding ciptaan Allah untuk memenuhi kebutuhan gizi bayi dan melindunginya dalam melawan kemungkinan serangan penyakit. Keseimbangan zat-zat gizi dalam air susu ibu berada pada tingkat terbaik dan air susunya memiliki bentuk paling baik bagi tubuh bayi yang masih muda. Pada saat yang sama, ASI juga sangat kaya akan sari-sari makanan yang mempercepat pertumbuhan sel-sel otak dan perkembangan sistem saraf. Makanan-makanan tiruan untuk bayi yang diramu menggunakan tekhnologi masa kini tidak mampu menandingi keunggulan makanan ajaib ini.
Daftar manfaat ASI bagi bayi selalu bertambah setiap hari. Penelitian menunjukkan, bayi yang diberi ASI secara khusus terlindung dari serangan penyakit sistem pernapasan dan pencernaan. Hal itu disebabkan zat-zat kekebalan tubuh di dalam ASI memberikan perlindungan langsung melawan serangan penyakit. Sifat lain dari ASI yang juga memberikan perlindungan terhadap penyakit adalah penyediaan lingkungan yang ramah bagi bakteri ”menguntungkan” yang disebut ”flora normal”. Keberadaan bakteri ini menghambat perkembangan bakteri, virus dan parasit berbahaya. Tambahan lagi, telah dibuktikan pula bahwa terdapat unsur-unsur di dalam ASI yang dapat membentuk sistem kekebalan melawan penyakit-penyakit menular dan membantunya agar bekerja dengan benar.
Karena telah diramu secara istimewa, ASI merupakan makanan yang paling mudah dicerna bayi. Meskipun sangat kaya akan zat gizi, ASI sangat mudah dicerna sistem pencernaan bayi yang masih rentan. Karena itulah bayi mengeluarkan lebih sedikit energi dalam mencerna ASI, sehingga ia dapat menggunakan energi selebihnya untuk kegiatan tubuh lainnya, pertumbuhan dan perkembahan organ.
Air susu ibu yang memiliki bayi prematur mengandung lebih banyak zat lemak, protein, natrium, klorida, dan besi untuk memenuhi kebutuhan bayi. Bahkan telah dibuktikan bahwa fungsi mata bayi berkembang lebih baik pada bayi-bayi prematur yang diberi ASI dan mereka memperlihatkan kecakapan yang lebih baik dalam tes kecerdasan. Selain itu, mereka juga mempunyai banyak sekali kelebihan lainnya.
Salah satu hal yang menyebabkan ASI sangat dibutuhkan bagi perkembangan bayi yang baru lahir adalah kandungan minyak omega-3 asam linoleat alfa. Selain sebagai zat penting bagi otak dan retina manusia, minyak tersebut juga sangat penting bagi bayi yang baru lahir. Omega-3 secara khusus sangat penting selama masa kehamilan dan pada tahap-tahap awal usia bayi yang dengannya otak dan sarafnya berkembang secara nomal. Para ilmuwan secara khusus menekankan pentingnya ASI sebagai penyedia alami dan sempurna dari omega-3. 
Selanjutnya, penelitian yang dilakukan para ilmuwan Universitas Bristol mengungkap bahwa di antara manfaat ASI jangka panjang adalah dampak baiknya terhadap tekanan darah, yang dengannya tingkat bahaya serangan jantung dapat dikurangi. Kelompok peneliti tersebut menyimpulkan bahwa perlindungan yang diberikan ASI disebabkan oleh kandungan zat gizinya. Menurut hasil penelitian itu, yang diterbitkan dalam jurnal kedokteran Circulation, bayi yang diberi ASI berkemungkinan lebih kecil mengidap penyakit jantung. Telah diungkap bahwa keberadaan asam-asam lemak tak jenuh berantai panjang (yang mencegah pengerasan pembuluh arteri), serta fakta bahwa bayi yang diberi ASI menelan sedikit natrium (yang berkaitan erat dengan tekanan darah) yang dengannya tidak mengalami penambahan berat badan berlebihan, merupakan beberapa di antara manfaat ASI bagi jantung.
Selain itu, kelompok penelitian yang dipimpin Dr. Lisa Martin, dari Pusat Kedokteran Rumah Sakit Anak Cincinnati di Amerika Serikat, menemukan kandungan tinggi hormon protein yang dikenal sebagai adiponectin di dalam ASI.  Kadar Adiponectin yang tinggi di dalam darah berhubungan dengan rendahnya resiko serangan jantung. Kadar adiponectin yang rendah dijumpai pada orang yang kegemukan dan yang memiliki resiko besar terkena serangan jantung. Oleh karena itu telah diketahui bahwa resiko terjadinya kelebihan berat badan pada bayi yang diberi ASI berkurang dengan adanya hormon ini. Lebih dari itu, mereka juga menemukan keberadaan hormon lain yang disebut leptin di dalam ASI yang memiliki peran utama dalam metabolisme lemak. Leptin dipercayai sebagai molekul penyampai pesan kepada otak bahwa terdapat lemak pada tubuh. Jadi, menurut pernyataan Dr. Martin, hormon-hormon yang didapatkan semasa bayi melalui ASI mengurangi resiko penyakit-penyakit seperti kelebihan berat badan, diabetes jenis 2 dan kekebalan terhadap insulin, dan penyakit pada pembuluh nadi utama jantung. 

Fakta tentang "Makanan Paling Segar" [ASI]

Full hygiene may not be established in water or foodstuffs other than mother’s milk.
Fakta tentang ASI tidak berhenti hanya sampai di sini. Peran penting yang dimainkannya terhadap kesehatan bayi berubah seiring dengan tahapan-tahapan yang dilalui bayi dan jenis zat-zat makanan yang dibutuhkan pada tahapan tertentu. Kandungan ASI berubah guna memenuhi kebutuhan yang sangat khusus ini. ASI, yang selalu siap setiap saat dan selalu berada pada suhu yang paling sesuai, memainkan peran utama dalam perkembangan otak karena gula dan lemak yang dikandungnya. Di samping itu, unsur-unsur seperti kalsium yang dimilikinya berperan besar dalam perkembangan tulang-tulang bayi.
Meskipun disebut sebagai susu, cairan ajaib ini sebenarnya sebagian besarnya tersusun atas air. Ini adalah ciri terpenting, sebab selain makanan, bayi juga membutuhkan cairan dalam bentuk air. Keadaan yang benar-benar bersih dan sehat mungkin tidak bisa dimunculkan pada air atau bahan makanan, selain pada ASI. Namun ASI – sedikitnya 90% adalah air – , memenuhi kebutuhan bayi akan air dalam cara yang paling bersih dan sehat.

ASI dan Kecerdasan

Penelitian ilmiah menunjukkan bahwa perkembangan kemampuan otak pada bayi yang diberi ASI lebih baik daripada bayi lain. Penelitian pembandingan terhadap bayi yang diberi ASI dengan bayi yang diberi susu buatan pabrik oleh James W. Anderson – seorang ahli dari Universitas Kentucky – membuktikan bahwa IQ [tingkat kecerdasan] bayi yang diberi ASI lebih tinggi 5 angka daripada bayi lainnya. Berdasarkan hasil penelitian ini ditetapkan bahwa ASI yang diberikan hingga 6 bulan bermanfaat bagi kecerdasan bayi, dan anak yang disusui kurang dari 8 minggu tidak memberikan manfaat pada IQ. 

Apakah ASI Dapat Memerangi Kanker?

Berdasarkan hasil seluruh penelitian yang telah dilakukan, terbukti bahwa ASI, yang dibahas dalam ratusan tulisan yang telah terbit, melindungi bayi terhadap kanker. Hal ini telah diketahui, walaupun secara fakta mekanismenya belum sepenuhnya dipahami. Ketika sebuah protein ASI membunuh sel-sel tumor yang telah ditumbuhkan di dalam laboratorium tanpa merusak sel yang sehat mana pun, para peneliti menyatakan bahwa sebuah potensi besar telah muncul. Catharina Svanborg, Profesor imunologi klinis di Universitas Lund, Swedia, memimpin kelompok penelitian yang menemukan rahasia mengagumkan ASI ini. Kelompok yang berpusat di Universitas Lund ini menjelaskan kemampuan ASI dalam memberikan perlindungan melawan beragam jenis kanker sebagai penemuan yang ajaib.
Awalnya, para peneliti memberi perlakuan pada sel-sel selaput lendir usus yang diambil dari bayi yang baru lahir dengan ASI. Mereka mengamati bahwa gangguan yang disebabkan oleh bakteri Pneumococcus dan dikenal sebagai pneumonia berhasil dengan mudah dihentikan oleh ASI. Terlebih lagi, bayi yang diberi ASI mengalami jauh lebih sedikit gangguan pendengaran dibandingkan bayi yang diberi susu formula, dan  menderita jauh lebih sedikit infeksi saluran pernapasan. Pasca serangkaian penelitian, diperlihatkan bahwa ASI juga memberikan perlindungan melawan kanker. Setelah menunjukkan bahwa penyakit kanker getah bening yang teramati pada masa kanak-kanak ternyata sembilan kali lebih sering menjangkiti anak-anak yang diberi susu formula, mereka menyadari bahwa hasil yang sama berlaku pula untuk jenis-jenis kanker lainnya. Menurut hasil penelitian tersebut, ASI secara tepat menemukan keberadaan sel-sel kanker dan kemudian membunuhnya. Adalah zat yang disebut alpha-lac (alphalactalbumin), yang terdapat dalam jumlah besar di dalam ASI, yang mengenali keberadaan se-sel kanker dan membunuhnya. Alpha-lac dihasilkan oleh sebuah protein yang membantu pembuatan gula laktosa di dalam susu.

Berkah Tanpa Tara Ini Adalah Karunia Allah

Ciri menakjubkan lain dari ASI adalah fakta bahwa ASI sangat bermanfaat bagi bayi apabila disusui selama dua tahun.  Pengetahuan penting ini, hanya baru ditemukan oleh ilmu pengetahuan, telah diwahyukan Allah empat belas abad silam di dalam ayat-Nya:  ”Para ibu hendaklah menyusukan anak-anaknya selama dua tahun penuh, yaitu bagi yang ingin menyempurnakan penyusuan..." (QS, Al Baqarah, 2:233)
Sang ibu bukanlah yang memutuskan untuk membuat ASI, sumber zat makanan terbaik bagi bayi yang lemah yang memerlukan makanan di dalam tubuhnya. Sang ibu bukan pula yang menentukan beragam kadar gizi yang dikandung ASI. Allah Yang Mahakuasa-lah, Yang mengetahui kebutuhan setiap makhluk hidup dan memperlihatkan kasih sayang kepadanya, Yang menciptakan ASI untuk bayi di dalam tubuh sang ibu.

Read More

Manfaat Tertawa Pada Bayi

MELIHAT bayi Anda tertawa tentu merupakan hal yang sangat menyenangkan. Sudah jadi hal yang lumrah bagi orang tua mengajak buah hatinya bermain dan bercanda yang kadang bisa membuat buah hatinya tertawa riang. Di samping kegiatan itu bisa mendekatkan ikatan antara ibu dan bayinya, ternyata bisa bermanfaat juga bagi kesehatan bayi kita.
Bunda, sebenarnya bayi Anda meniru Anda. Ia melihat bagaimana orang lain tertawa ketika melihat atau mendengar sesuatu. Ia mulai mencerna dan akhirnya meniru . Jadi ketika ada hal yang menurutnya lucu, ia langsung tertawa. Jangan kaget pula bila tawa bayi terkadang terdengar aneh, layaknya orang bernyanyi dengan teknik stakato dan bahkan tertawa terkekeh-kekeh dengan volume cukup keras. Sebenarnya ini karena laring-nya belum terbentuk sempurna sehingga ia belum bisa mengontrol tawanya.
Berikut manfaat tertawa yang bisa di dapat bayi Anda:

• Bagi bayi, tertawa selama 1 menit sama seperti melakukan olahraga 20 menit. Jadi, saat bayi Anda tertawa, ia berolahraga.
• Tertawa dapat merangsang otak bayi untuk memproduksi hormon yang bisa memicu pelepasan endorfin (zat pembunuh rasa sakit)

Mengetahui manfaatnya tentu kita jadi lebih semangat mengajaknya bermain dan bercanda. Namun, kadang sulit juga sampai bisa membuatnya tertawa.  Untuk bisa tertawa, kita butuh “kejutan” (suprise). Berikut adalah beberapa “kejutan” yang bisa merangsang si kecil tertawa.

• Gerak-gerakkan wajah Anda. Kadang-kadang, dengan menjulurkan lidah Anda dan sedikit tarikan wajah. Bahkan, kerlingan mata Anda pun sudah bisa membuat bayi tergelak-gelak.
• Gelitik pinggang atau telapak kakinya dengan jari-jari Anda, atau ciumi perutnya, biasanya bayi akan tertawa terbahak.
• Bermain ciluk ba. Tutup dan buka kembali wajah Anda dengan telapak tangan, dengan sedikit tarikan wajah yang menunjukkan senyum atau tawa Anda. Bayi akan bertambah senang jika disertai sedikit suara yang mengagetkan. Atau, buat “tirai” yang membatasi  bayi dengan Anda. Ketika  “tirai”-nya dibuka dengan cepat, bayi akan melihat wajah Anda yang semula “hilang”, muncul kembali dengan penuh tawa.
• Menyanyikan lagu anak-anak dengan mengayun-ayunkan tubuhnya di pangkuan Anda.  Pada akhir lagu, buat sedikit kejutan dengan mengeraskan beberapa kata. Biasanya, bayi akan menyukainya dan tertawa tergelak-gelak. 

Sumber: bayisehat.com

Read More

Efek Psikologis pada Anak yang Sering Ditinggal Orangtuanya

Contoh kasus ini sangat jamak terjadi di kehidupan kita, karena itu kami sepakat mengangkat pertanyaan dari seorang pengunjung setia InfoAnak.com menjadi sebuah artikel agar bisa bermanfaat bagi pembaca yang lain.


Berikut ini cuplikan dari pertanyaan seorang Ibu:

Tetangga saya mempunyai seorang anak laki-laki baru berumur 3 tahun, Ayahnya maerantau ke Jakarta. Ibunya kerja di pabrik tidak jauh dari rumah. Setiap hari, anak tersebut ditinggal oleh orangtuanya. Otomatis kurang mendapat perhatian. Kira-kira apakah efek negatif yang akan dialami anak itu baik secara psikologi maupun perkembangan kecerdasan anak tersebut?

Jawab:

Anda orang yang peduli dan perhatian sekali dengan anak, sungguh sangat menyenangkan mempunyai tetangga yang peduli dengan sesama.

Dengan sangat terbatasnya informasi, saya akan menjawab pertanyaan Anda.

Baik dan buruknya anak tergantung bagaimana orang tua mengasuh dan mendidik anak. Saat ini, karena sudah merupakan tuntutan banyak ibu yang bekerja, bahkan sampai keduanya berpisah kota hanya untuk memenuhi nafkah keluarga, seperti yang dialami oleh tetangga Anda. Namun keadaan yang terjadi bukanlah suatu akhir yang buruk, tetapi bagaimana kita bisa menyikapi secara positif dari segala keadaan. Nah, untuk ibu yang bekerja, belum tentu akan berkibat buruk kepada anak, tetapi bagaimana orang tua mengasuh dan mendidik anaknyalah yang akan menentukan pertumbuhan dan perkembangan dari anak. Berkaitan dengan kasus tetangga anda, meskipun ayah berbeda kota dan ibu bekerja, tetapi jika hubungan dalam keluarga bisa saling mengisi, terutama ibu bisa berperan ganda untuk anak, maka kemampuan anak masih dapat berkembang secara optimal sesuai dengan tahapan perkembangannya.

Berikut beberapa tips yang dapat dilakukan ibu:

1. Ketika ibu bekerja, siapakah pengganti dari ibu, karena peran pengganti figur ibu juga menentukan keoptimalan dari perkembangan anak. Untuk ibu perlu bekerja sama dengan pengasuh agar dapat terus memantau pertumbuhan dan perkembangan anak. Ibu harus aktif mencari tahu segala informasi mengenai pertumbuhan dan perkembangan anak.
2. Ibu harus meluangkan waktu untuk memenuhi waktu yang hilang bersama dengan anak. Dengan demikian kedekatan emosional masih terus terjaga dan ibu bisa terus memberikan stimulus pada anak supaya pertumbuhan dan perkembangan anak dapat berkembang secara optimal.
3. Anak yang tumbuh dengan sehat maka kemampuannya juga akan berkembang dengan baik, dengan kata lain anak yang sehat secara fisik maka kecerdasannya juga akan berkembang sesuai dengan potensi yang dimiliki.
4. Kecuali jika ada kasus-kasus khusus pada anak, misalnya autis, hiperaktif, dll maka hal ini diperlukan penanganan khusus.

Untuk Anda yang baik hati, Anda dapat membantu tetangga Anda dengan memberikan dukungan untuk selalu memperhatikan pertumbuhan dan perkembangan anak. Banyak sekali informasi mengenai pertumbuhan dan perkembangan anak dan bagaimana kita merangsang pertumbuhan dan perkembangan agar anak dapat berkembang secara optimal. Untuk anaknya, jika di lingkungan anda ada PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini), maka akan lebih baik jika si anak diajak untuk ikut, karena disana ia akan belajar bersosialisasi dan mengembangkan keterampilannya sehingga dapat meningkatkan kecerdasan anak.

Read More

Bayi Belajar Sejak Dalam Kandungan

APAKAH anak dalam kandungan benar-benar dapat belajar atau mempelajari kata-kata yang diucapkan oleh sang pendidik atau orang tuanya? Seperti yang dikatakan oleh F. Rene Van de Carr, M.D. Jawabannya ?ya?, tetapi tidak dengan cara seperti orang dewasa. Jika ia mempelajari sebuah kata-kata, maka ia dapat mengulanginya, mengenalinya dalam tulisan, memodifikasinya agar ia dapat berbicara dengan baik dan benar, dan menggunakannya dalam kalimat.

Proses pemikiran ini menunjukkan bahwa ia memahami kata-kata tersebut. Lain halnya dengan anak dalam kandungan, cara belajarnya jauh lebih mendasar. Ketika orang tuanya (khususnya sang Ibu) mengajarkan kata-kata kepada bayi dalam kandungannya, ia hanya mendengarkan bunyinya sambil mengalami sensasi tertentu. Misalnya, tatkala si Ibu mengatakan ?tepuk?, anak dalam kandungan mendengar bunyi ?t-e-p-u- dan k?, karena pada saat yang bersamaan si ibu menepuk perutnya. Kombinasi bunyi dan pengalaman ini memberi kesempatan bagi anak dalam kandungan untuk belajar memahami hubungan tentang bunyi dan sensasi pada tingkat pengenalan praverbal.

Beberapa penelitian yang dilakukan oleh para ilmuwan dalam bidang perkembangan pralahir menunjukan bahwa selama berada dalam rahim, anak dapat belajar, merasa, dan mengetahui perbedaan antara gelap dan terang. Pada saat kandungan itu telah berusia lima bulan?setara dengan 20 minggu, kemampuan anak dalam kandungan untuk merasakan stimulus telah berkembang dengan cukup baik sehingga proses pendidikan dan belajar dapat dimulai atau dilakukan.

Kemudian, para ilmuwan bidang pendidikan anak dalam kandungan juga telah banyak melakukan riset baru dan riset ulang secara kontinu dengan membuat langkah-langkah dan metode baru mengenai praktek pendidikan pralahir. Mereka telah menemukan banyak hal, mengenai keistimewaan pendidikan pralahir ini, diantaranya adalah: peningkatan kecerdasan otak bayi, keyakinan lestari pada diri anak saat tumbuh dan berkembang dewasa nanti, keseimbangan komunikasi lebih baik antara anak (yang telah mengikuti program pendidikan pralahir) dengan orang tuanya, anggota keluarganya dan atau dengan lingkungannya dibanding dengan teman-temanya yang tidak mengikuti program pendidikan pralahir.

Berikut ini beberapa laporan yang sangat menggembirakan?bagi dunia pendidikan anak khususnya?dari F. Rene Van de Carr, M.D. dan Marc Lehrer, Ph.D. bahwa The American Association of The Advancement of Science pada tahun 1996 telah merangkum hasil penelitian sejumlah ilmuwan dalam bidang stimulasi pralahir dan bayi, antara lain sebagai berikut.

1. Dr. Craig dari University of Al-abama menunjukkan bahwa program-program stimulasi dini meningkatkan nilai tes kecerdasan dalam pelajaran utama pada semua anak yang diteliti dari masa bayi hingga usia 15 tahun. Anak-anak tersebut mencapai kecerdasan 15 hingga 30 persen lebih tinggi.
2. Dr. Marion Cleves Diamond dari University of California, Berkley, AS melakukan eksperimen bertahun-tahun dan mendapatkan hasil yang sama berulang-ulang bahwa tikus yang diberi stimulasi tidak hanya mengembangkan pencabangan sel otak lebih banyak dan daerah kortikal otak yang tebal, tetapi juga lebih cerdas dan lebih terampil bersosialisasi dengan tikus-tikus lain.

Selain itu, menurut F. Rene Van de Carr, dkk.. bahwa The Prenatal Enrichment Unit di Hua Chiew General Hospital, di Bangkok Thailand, yang dipimpin Dr. C. Panthuraamphorn, telah melakukan penelitian yang sama terhadap bayi pralahir, dan hasilnya disimpulkan bahwa bayi yang diberi stimulasi pralahir cepat mahir bicara, menirukan suara, menyebutkan kata pertama, tersenyum secara spontan, mampu menoleh ke arah suara orang tuanya, lebih tanggap terhadap musik, dan juga mengembangkan pola sosial lebih baik saat ia dewasa.

F. Rene Van de Carr, M.D., dkk.. telah lama melakukan penelitian ini, kurang lebih sejak 22 tahun yang lalu. Menurut pandangannya, penelitian tersebut menunjukkan beberapa hal berikut ini pada bayi-bayi yang mendapatkan stimulasi pralahir.

1. Tampaknya ada suatu masa kritis dalam perkembangan bayi yang dimulai pada sekitar usia lima bulan sebelum dilahirkan dan berlanjut hingga dua tahun ketika stimulasi otak dan latihan-latihan intelektual dapat meningkatkan kemampuan bayi.
2. Stimulasi pralahir dapat membantu mengembangkan orientasi dan keefektifan bayi dalam mengatasi dunia luar setelah ia dilahirkan.
3. Bayi-bayi yang mendapatkan stimulasi pralahir dapat lebih mampu mengontrol gerakan-gerakan mereka. Selain itu, mereka juga lebih siap menjelajahi dan mempelajari lingkungan setelah dilahirkan.
4. Para orang tua yang telah berpartisipasi dalam program pendidikan pralahir menggambarkan anak mereka lebih tenang, waspada, dan bahagia.

Sebenarnya, keistimewaan-keistimewaan pendidikan anak dalam kandungan (anak pralahir) merupakan hasil dari sebuah proses yang sistematis dengan merangkaikan langkah, metode dan materi yang dipakai oleh orang tuanya dalam melakukan pendidikan (stimulasi edukatif) dan orientasi serta tujuan ke mana keduanya mengarah dan mendidik.  Bahkan dalam Islam, pendidikan pralahir ini hendaklah dimulai sejak awal pembuahan (proses nuthfah). Artinya, seorang yang menginginkan seorang anak yang pintar, cerdas, terampil dan berkepribadian baik (saleh/salehah), ia harus mempersiapkan perangkat utama dan pendukungnya terlebih dahulu.

Adapun persiapan yang perlu dilakukan adalah memulai dan melakukan hubungan biologis secara sah dan baik, serta berdoa kepada Allah swt. agar perbuatannya tidak diganggu setan dan sia-sia. Selain itu, menggantungkan permohonan hanya kepada Allah semata agar dikaruniai seorang anak yang shaleh. Kemudian setelah adanya proses nuthfah, atas kehendak Allah proses tersebut berlanjut menjadi mudhghah. Pada fase inilah tampak jelas adanya kehidupan seorang anak dalam rahim. Oleh karena itu, orang tuanya?khususnya sang ibu?harus memperlakukannya dengan baik.

Perlakuan yang baik itu di antaranya memberikan pelayanan yang tepat terhadap anaknya yang masih dalam kandungan, tidak melakukan tindakan-tindakan kekerasan yang menimbulkan dampak negatif (baik fisik maupun psikis) terhadap anak dalam kandungan, karena hal tersebut sangat berbahaya, seperti yang diisyaratkan oleh Nabi Muhammad saw. dalam sabdanya,

?Anak yang celaka adalah anak yang telah mendapatkan kesempitan di masa dalam perut ibunya.? (HR Imam Muslim dari Abdullah Ibn Mas?ud)

Pelayanan yang sangat baik untuk masa anak dalam kandungan adalah memberikan stimulus pendidikan, yang akan bermanfaat tidak saja pada perkembangan fisik, pertumbuhan mental (psikis) tetapi juga meningkatkan kecerdasan otak dan sensitifikasi emosional positif sang anak yang berada di dalam kandungan.

Praktek memberikan stimulus pendidikan anak dalam kandungan telah dilakukan jauh sebelum teori dan praktek di atas dikembangkan. Konon, Nabi Zakaria telah memberikan stimulasi pendidikan pada anak pralahir yaitu anak yang dikandung oleh istrinya, sebagaimana diisyaratkan dalam Al-Qur`an al-Karim surah Maryam (19) ayat 10?11. Di dalamnya dijelaskan bahwa pelayanan stimulasi pendidikan yang dilakukan oleh Nabi Zakaria telah membuahkan hasil yang yang bagus, yakni anak yang memiliki kecerdasan tinggi dalam memahami hukum-hukum Allah. Selain itu digambarkan pula bahwa anak yang dikaruniai itu adalah sosok yang terampil dalam melaksanakan titah Allah, memiliki fisik yang kuat, sekaligus seorang anak yang sangat berbakti kepada orang tuanya, sebagaimana diisyaratkan pada kelanjutan ayat 12?15 masih dalam surah yang sama. Bahkan, kemudian anak tersebut dipercaya dijadikan pewaris tunggal orang tuanya yakni tugas kenabian. Subhanallah.

Begitu juga dengan Nabi Adam a.s. tatkala istrinya Hawa, mengandung anak pertamanya dan pada tahapan kandungan yang masih ringan, ia merasa biasa saja berjalan seperti sedia kala, merasa tidak ada beban. Namun, tatkala usia kandungan itu bertambah yang ditandai dengan perut yang terus membesar di situlah ia merasakan kepayahan dan keberatan. Saat itulah, Siti Hawa dengan sedih mengadu kepada suaminya, Nabi Adam a.s. tentang keadaan perutnya yang kian hari kian besar yang membuatnya dari hari ke hari merasa makin payah. Kondisi ini membuat Adam a.s. beserta istrinya bersama-sama memohon kepada Allah dengan sebuah doa yang sangat filosofis yaitu,?... Sesungguhnya jika Engkau memberi kami anak yang sempurna, tentulah kami termasuk orang-orang yang bersyukur.? (al-A?raaf: 189)

Ini adalah suatu praktek pendidikan anak dalam kandungan yang dilakukan secara bersama antara suami dan istri dengan kesamaan visi dan misi yaitu orientasi pendidikan yang bersumber pada motivasi untuk memurnikan keesaan Allah semata. Sebuah kondisi yang membuahkan keridhaan Allah sehingga dengan curahan rahmat-Nya keberkahan pun mengalir mengiringi laju bahtera rumah tangga tersebut.

?Dialah Yang menciptakan kamu dari diri yang satu dan daripadanya Dia menciptakan istrinya, agar dia merasa senang kepadanya. Maka, setelah dicampurinya, istrinya itu mengandung kandungan yang ringan, dan teruslah dia merasa ringan (beberapa waktu). Kemudian tatkala dia merasa berat, keduanya (suami-istri) bermohon kepada Allah, Tuhannya seraya berkata, ?Sesungguhnya jika Engkau memberi kami anak yang saleh, tentulah kami termasuk orang-orang yang bersyukur.?? (al-A?raaf : 189) Sumber: namaislami.com

Read More

Semutpun ternyata bersuara

Ternyata semut itu memiliki suara. Ini bisa dibuktikan jika menggunakan perekam suara super sensitif. Gak usah jauh-jauh, telinga kita juga bisa digunakan. Caranya? Hanya jika seekor semut terperangkap masuk kuping!

Ha! Seperti yang pernah saya alami, hampir 10 tahun yang lalu. Tak sengaja seekor semut nylonong masuk kuping, spontan saya panik!
Di tengah kepanikan tersebut, tiba-tiba suara-suara asing mengagetkan saya!
Apa itu? Ah ternyata dari dalam kuping saya sendiri. Karena sumber suara yang sangat dekat dengan organ sensitif penangkapnya nun jauh di rongga telinga alias tepat seperti jika anda memasukan suara anda ke lobang beduk, lalu beduk itu ditabuh, maka suara-suara yang saya dengarpun seperti audio berkualitas ribuan kbps (kilo byyte per second/ ukuran kedalaman suara), jelas, jernih dan sangat dekat…
Seperti itulah!
Suara-suara itu seperti cericit seekor tikus yang panik dalam sergapan kuku-kuku tajam pemangsanya. Seperti itulah! Hanya beberapa detik lalu sepi. Mati mungkin ia.
Dari sana saya mengambil pelajaran bahwa sungguh Tuhan telah menciptakan telinga kita dengan sangat sempurna. seandainya saja tidak ada semacam zat yang dikeluarkan telinga guna melindungi dan mengeluarkan kotoran, mungkin ketika kita tidur, lubang telinga bisa jadi tempat penginapan gratis para serangga!
Hanya beberapa detik, namun fenomena satu itu tak pernah saya lupakan. Kelak mungkin jika teknologi lebih maju selangkah lagi, manusia akan mempelajari bahasa apa yang digunakan oleh semut hingga bisa sedemikian canggih berkomunikasi, membangun peradaban, membangun masyarakat, koloni, mempertahankannya nun jauh di bawah tanah, nun jauh di dalam kegelapan, sampai detik munculnya makhluk yang menyaingi mereka bernama manusia.
Serangga dan perbagai makhluk telah datang silih berganti, akan tetapi masih banyak yang belum kita ungkap dari kecanggihan desain penciptaan mereka. Demikianlah..

Read More